职教研究
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- [2025-11-04]高职双高建设与“十五五”规划思考(邢晖)
- [2025-11-04]职业学校学校发展规划编制实务(王博)
- [2025-11-04]全国职业院校“十五五”发展规划编制(刘瑞军)
- [2025-11-04]职业院校“十五五”规划制定的若干思考(高鸿)
- [2025-10-17]2025年第5期《职教动态》
- [2025-10-17]重生: “人机分工”时代高等教育的涅槃之路
- [2025-10-17]以智能制造为主攻方向推进制造强国建设
- [2025-10-17]以高等教育综合改革 推动产教深度融合的实践路径研究
- [2025-10-17]高校教师劳动异化的消解与教育家精神的建构
- [2025-09-05]2025年第4期《职教动态》
- [2025-05-30]2025年第3期《职教动态》
- [2025-05-28]职业本科发展提速释放了什么信号
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- [2025-05-28]苏州农业职业技术学院数字化赋能高质量就业
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- [2025-05-27]新职业新工种“入编”助力高质量发展
- [2025-04-30]教育数字化转型视域下的新型教材建设及其标准研制
- [2025-04-30]教师荣誉制度实施及其提升教...369份教师问卷的实证分析
- [2025-04-30]本科层次职业学校发展有了“导航仪”
- [2025-04-30]“中国教师”服务平台正式上线
- [2025-04-30]广东推进“机器人+”与“人工智能+”应用场景
- [2025-04-30]安徽职业技术学院紧扣区域产业发展需求，培养高素质技能人才—— 打造与产业链“严丝合缝”的人才链
- [2025-04-30]宁波职业技术学院：研制咖啡机器人，科技赋能乡村振兴
- [2025-04-30]上海市职业教育产教融合促进会高等教育分会成立
- [2025-04-30]广州番禺职业技术学院：“数据工匠”解码产业转型“数字密钥”
- [2025-04-30]成都航空职业技术学院：将国家安全教育纳入人才培养体系
- [2025-04-30]石家庄市低空经济产业技术创新战略联盟成立